首页> 教研园地> 教法研究

初中政治教学存在的问题及解决措施

2018-09-17 来源:字体:

翟春英 (河北省内丘县第三中学 054200)

摘要:随着社会地不断发展,我国人民的生活水平得到了明显的提升,但随之而来的中外各种不同层次的负面文化的冲击,在某些程度上影响着青少年思维能力和道德水平的提升。尤其对于正处在青春发育时期的初中生来说,他们的世界观、人生观和价值观还不够成熟,心智及自身判断能力较差。因此,在这种社会背景下,加强初中政治课程的教学力度是确保初中生保持思想先进性的重要环节。在整个初中课程体系中,我们应当把思想政治课当做基础科目给予足够的重视。随着,新课程改革地不断深入,初中思想政治教学有了前所未有的进步,取得了许多有益的教学成果,但是在某些方面仍然存在着一些问题,有待于我们去解决。本文就目前初中政治教学中存在的问题进行了研究,并对如何提升初中政治课堂教学水平展开了探讨,希望能够对初中政治教学的长足发展有一定的帮助。

关键词:初中政治;教学问题;解决措施;重视力度;教学方法

一、初中政治教学中存在的问题

近几年来,随着初中政治新课程改革地不断深入,初中思想政治教学的教学理念和教学方法都发生了很大的改变,到达了一个前所未有的高度,取得了许多有益的教学成果。但是纵观整个初中政治教学,其在某些方面仍然存在着一些问题,有待于我们去解决。下面本文将就初中政治教学中普遍存在的问题给予分项说明,具体如下。

(一)教学思想中存在的问题

在初中政治教学中,某些政治教师仍然存在着一些思想上的误区,首先,他们认为政治教学主要以灌输为主,片面地强调初中政治课本的重要性。灌输的思路,即通过死记硬背来应付最终的考试,完全违背了新课程改革的思路,即将学生作为教学主体的思想。其次,教学思想过于封闭,在教学中,某些政治教师认为自己曾经沿用的教学方法始终适用于各个阶段的初中生,而忽视了不同阶段初中生的思想特点,导致教学思想和方法过于陈旧和单一。

(二)重视程度上存在的问题

许多教师和学生都认为政治这门课程不用去认真学习,只要在考试前对重点进行死记硬背就可以得到满意的成绩,这导致了师生普遍对政治教学不够重视。很多教师在教学中过于依赖课本,只是将政治课教学当做“划重点”,而学生在政治课上也只是复习所谓的重点,缺乏学习的主动性和积极性,课堂的整体效率低下的情况可想而知。

(三)教学方法中存在的问题

在新课程改革的背景下,许多初中政治思想教师为了能够接受新课程改革的思想,都能够认真地去学习新课程改革的精神,但是在学习过程中也很容易产生理解上的错误。例如,有的政治教师盲目地强调学生的主体地位,刻意地减少教师讲课的内容,导致学生学习起来无法抓住重点,比较盲目。还有的政治教师为了提升学生的学习兴趣,在教学中过量添加了一些题外信息,虽然让课堂变得很活跃,但是没有真正抓住教学重点,导致“丢了西瓜拣芝麻”,课堂教学效率不升反降。

二、如何提高初中政治课堂教学的质量

(一)积极转变思想观念,促进学生树立正确的“三观”作为初中思想政治教师,我们应当认真贯彻新课程改革的思想,转变应试教育的观念,在教学中真正把学生当做教学的主体。教师作为教学过程的引导者,应根据当代初中生的认知能力、心智特点以及学习需求,有针对性地组织教学,有效阻击中外各种不同层次的负面文化的冲击,使学生对事物的发生、发展具备正确的判断能力,树立正确的人生观、价值观和世界观。

(二)改善教学方法,提高课堂效率

初中政治教学中,政治教师应当改变传统的教学思路,大胆采用先进的教学方法,彻底摒弃“满堂灌”“填鸭式”等单一的教学方法。例如,我们可以采用兴趣教学法,努力激发学生学习政治的兴趣,这样才能提高学生的学习积极性,充分调动起他们的主观能动性,将学生的注意力集中于课堂之上,使他们能够自觉主动地去学习。在学习《和平与发展是世界两大主题》一课中,政治教师可以利用时事和当今社会关注的要点,在课堂上进行举例说明,这样理论联系实际的教学,一方面调动起了学生的兴趣,另一方面也丰富了以往枯燥乏味的教学内容,有利于学生的理解和接收。此外,教师还可以利用问题引入法、情景设定法以及分组讨论法等教学手段来协助教学,从而使课堂效率得到大幅度的提升。

(三)创新教学思路

要想提高初中政治教学的质量,政治教师就要大胆创新课堂教学的思路,首先课堂设计应当尽量联系实际生活,这样既便于初中生接受,也可以使学生感受到政治理论的实用性,这对培养学生的政治思维具有重要的作用。其次,课堂教学内容的设计应尽量保证整体性,做到知、情、意、行的统一,避免在教学中只注重理论知识的讲解而使初中政治教学成为空中楼阁,而应通过将理论、情感、意识以及实际相结合,很好地推动学生政治学习的稳定性和学习效果的稳固性。

(四)加强政治教师队伍的建设

学校应当充分重视政治教师队伍的培养,一方面学校要鼓励教师认真掌握新鲜的教学思路和教学方法,另一方面,教师也要提高自身的职业道德素养,以极大的工作热情和责任心投入到日常政治教学中,为学生做好表率,这样才能指引学生提高政治学习水平。此外,学校还要加强对初中政治教师的考核管理,对每位教师都要进行阶段性考评,包括课堂教学评测与学生测评等,对于成绩不合格的教师,可以实行末尾淘汰制度。而对于成绩优异的教师,应给予奖励。

三、结语

总之,初中思想政治这门学科在初中教学中占有非常重要的地位,它是培养初中生正确的世界观、人生观和价值观的基础。因此,我们应当给予初中政治教学足够的重视,大胆采用科学的教学手段,只有这样才能提高初中政治课堂教学的效率。